Julien Nowaczyk

LaCavO’ · Formation professionnelle

Des formations conçues pour faire évoluer les pratiques.

Avec LaCavO’, je développe une offre de formation en management, négociation, achats et responsabilité sociétale des entreprises. Nous concevons les parcours à partir des compétences à développer, du contexte de travail et des objectifs de l'organisation.

Les interventions associent apports, exercices, mises en situation et analyse des pratiques, avec une attention particulière à leur application professionnelle.

  • Intra-entreprise
  • Inter-entreprises
  • Sur mesure
  • Présentiel
  • Distanciel
  • Conférence
Voir l'organisme de formation, LaCavO’
01

Management et leadership

Renforcer sa posture managériale et la coopération.

Renforcer sa posture managériale, clarifier les responsabilités et développer la coopération. Les situations travaillées permettent d’aborder la délégation, le retour constructif, la prise de décision et la régulation des difficultés au sein de l’équipe.

Ce qu'on travaille

  • Clarifier les rôles, les responsabilités et les circuits de décision
  • Formuler un retour constructif, y compris dans les situations difficiles
  • Déléguer et suivre sans reprendre la main à chaque étape
  • Réguler les tensions et entretenir la coopération dans l’équipe
Pour qui
Managers, comités de direction, équipes projet
Durée indicative
1 à 2 jours, ou parcours en demi-journées
02

Négociation

Préparer, comprendre les intérêts, construire l’accord.

Structurer sa préparation, comprendre les intérêts des parties et défendre ses objectifs. Les mises en situation permettent de travailler les arbitrages, les objections et la construction d’accords, dans des contextes d’achat comme de vente.

Ce qu'on travaille

  • Préparer une négociation : objectifs, marges de manœuvre, scénarios
  • Identifier les intérêts en présence et ajuster sa position
  • Traiter les objections et arbitrer en cours de discussion
  • Conclure et sécuriser l’accord dans la durée
Pour qui
Acheteurs, commerciaux, dirigeants, chefs de projet
Durée indicative
2 jours, avec mises en situation
03

Achats et responsabilité sociétale

Relier la stratégie achats aux enjeux de l’entreprise.

Relier la stratégie achats aux enjeux économiques, sociaux et environnementaux de l’entreprise. Les parcours peuvent porter sur l’analyse des besoins, la relation fournisseurs, la maîtrise des risques et l’intégration de critères responsables dans les décisions.

Ce qu'on travaille

  • Analyser les besoins et construire une stratégie achats
  • Piloter la relation fournisseurs au-delà du prix
  • Identifier et maîtriser les risques de la chaîne d’approvisionnement
  • Intégrer des critères responsables dans les décisions d’achat
Pour qui
Directions achats, acheteurs, directions financières
Durée indicative
1 à 3 jours selon le niveau d’approfondissement
04

Conduite du changement

Piloter le changement en associant les équipes.

Donner aux managers des repères pour préparer et accompagner une évolution. Identifier les acteurs concernés, expliquer les objectifs, traiter les difficultés et organiser le suivi de la mise en œuvre.

Ce qu'on travaille

  • Identifier les acteurs concernés et leurs enjeux
  • Expliquer les objectifs et les étapes de l’évolution engagée
  • Traiter les difficultés et les désaccords exprimés
  • Organiser le suivi de la mise en œuvre dans la durée
Pour qui
Directions générales, DRH, managers et responsables de projet
Durée indicative
1 à 2 jours, ou parcours en plusieurs séquences
05

Développement des compétences et coopération

Faire évoluer les pratiques de travail des équipes.

Aider les équipes à faire évoluer leurs pratiques de travail, à partager leurs connaissances et à renforcer leur capacité d’apprentissage. Les contenus sont définis en fonction des situations et des compétences ciblées.

Ce qu'on travaille

  • Analyser les pratiques de travail existantes
  • Organiser le partage des connaissances au sein de l’équipe
  • Renforcer la capacité d’apprentissage et l’autonomie
  • Construire un plan de développement des compétences
Pour qui
DRH, managers, responsables formation
Durée indicative
1 jour, ou ateliers courts

Méthode pédagogique

Une pédagogie active, reliée aux situations de travail.

Les dispositifs associent des repères méthodologiques, des expérimentations et des temps d'analyse. Selon les objectifs, ils peuvent intégrer des jeux pédagogiques conçus ou sélectionnés par LaCavO’.

Le débriefing permet de mettre les situations vécues en perspective et d'identifier les applications possibles dans le contexte professionnel des participants.

Déroulement

Du besoin initial à l'évaluation.

Nous clarifions avec vous les compétences visées, le public et les contraintes. Une proposition précise ensuite les objectifs, le programme, les modalités et les conditions de réalisation.

  1. 01

    Le besoin

    Nous clarifions avec vous les compétences visées, le public concerné et les contraintes d’organisation.

  2. 02

    La proposition

    Elle précise les objectifs, le programme, les modalités et les conditions de réalisation de l’intervention.

  3. 03

    L’intervention

    Les séquences associent apports méthodologiques, mises en situation, jeux pédagogiques et temps d’analyse des pratiques.

  4. 04

    L’évaluation

    L’évaluation des acquis et les éventuelles actions de suivi sont définies dans le cadre de la proposition.

Questions fréquentes

Les questions posées le plus souvent.

Une mission opérationnelle relève du management de transition, présenté séparément.

Comment le format est-il défini ?

Le format est établi à partir de votre besoin, du public concerné et des objectifs de formation. La proposition précise l’organisation retenue et les modalités d’intervention.

Quelle durée et combien de participants ?

La durée et l’effectif sont définis en fonction des compétences visées et des activités prévues. Ils sont précisés dans la proposition de formation.

Présentiel ou à distance ?

Les modalités sont choisies en fonction des objectifs pédagogiques, des exercices prévus et de vos contraintes d’organisation.

À quels publics les formations s’adressent-elles ?

Selon les thématiques, les formations s’adressent notamment aux dirigeants, aux managers, aux acheteurs et aux équipes commerciales. Le public et les prérequis sont précisés pour chaque parcours.

Comment obtenir une proposition ?

Un premier échange permet de préciser votre besoin. Une proposition présente ensuite les objectifs, le contenu, les modalités et les conditions financières de l’intervention.

Quelle différence avec le management de transition ?

La formation vise le développement des compétences. Le management de transition consiste à prendre en charge temporairement des responsabilités opérationnelles, dans le cadre d’un mandat défini.

Votre question n'est pas là ? Écrivez-moi, on en parle.

Un enjeu de compétences, de management ou de transformation ?

Échangeons sur vos priorités et sur les modalités d'accompagnement adaptées à votre organisation.

Prendre contact contact@juliennowaczyk.com